Estudiosos analisam o avanço do mobile learning
Consultar
as notas da escola ou praticar Inglês no celular é uma tendência que
está crescendo. O uso de smartphones está aumentando entre os
adolescentes e até mesmo incipiente realidade para o mobile learning,
aprendizagem através de dispositivos móveis, está começando a abrir
novas possibilidades e desafios na educação.
Alguns especialistas
em educação e novas tecnologias mostram que a utilização adequada
desses dispositivos pode melhorar o desempenho devido ao aumento da
participação do estudante em relação ao ensino tradicional. ”Uma das
vantagens ao nível de escolaridade é a personalização e o envolvimento
dos alunos na sua aprendizagem com novas atividades e até mesmo na
construção de novos modelos pedagógicos se movimentando”, diz Santi
Caballé, professor da Estudis d’Informàtica, multimídia i
telecomunicações da Universidade Aberta da Catalunha (UOC).
Outra
grande vantagem é a rapidez e mobilidade como lembra Caballé: “Esta
tecnologia permite aprender em qualquer lugar e a qualquer hora”. Numa
sociedade hiper-conectado o componente social é vital e isso facilita a
aprendizagem móvel, ideal para a aprendizagem ao longo da vida e que a
aprendizagem é contínua.
Para Pere Marques, diretor do Grupo de
Pesquisa DIM (Didática, Inovação e Multimédia) da Universitat Autônoma
de Barcelona (UAB), a mobile learningpara o ensino em sala de aula “é a
mais” que estão disponíveis para o centro e faculdade com o objetivo de
que “o aluno faça o melhor aprendizado possível com esta tecnologia ou
de outra.” Com o avanço do ensino na escola, formação profissional ou
universitária “é necessário adquirir as habilidades necessárias, para
explorar todo o potencial do smartphone”.
O Mobile learning ainda
está em sua infância, mas especialistas apontam para uma “rápida
evolução” nos próximos anos. ”A mobile learning está em sua infância,
mas está totalmente em expansão, e as pessoas começam a acreditar nesta
nova metodologia de trabalho”, diz Martin. O professor da UOC recorda
que “no final de 2012, havia no mundo seis biliões de celulares, no
final deste ano e será um per capita, em média, ou seja, cerca de sete
bilhões de smartphones”, agora há um bilhão e o mobile learning precisa
especialmente de telefones inteligentes”.
Especialistas em
educação e novas tecnologias concordam que um dos desafios é a formação
de formadores para ensinar os alunos, especialmente à geração mais
jovem, que são nativos digitais. ”Há muito trabalho a ser feito a partir
do ponto de vista da formação de professores, a grande maioria, dos
professores não têm smartphones”, diz Marques. “A barreira mais
importante é a mudança de mentalidade dos professores até a hora que os
nativos digitais se tornarem professores, eles não custam muito para se
adaptar e” pensar “em forma de móvel“, acrescenta Caballé, também
reconhece que cortes orçamentários podem “retardar” a ascensão dessa
aprendizagem.
Embora, como toda a nova tecnologia tenha o seu
lado positivo e negativo. Os riscos de telefones celulares também
existem nas aulas. Quando estamos em sala de aula com computadores
também corre o risco de um aluno ser distraído com a navegação na
Internet, o smartphone se controla mais do que o aluno, por isso, é
necessário estabelecer um nível de jogo em sala de aula.
Para o
aprendizado móvel ser uma realidade e todos os dias especialistas
sublinham a necessidade de começar a adaptar o conteúdo e plataformas
para dispositivos móveis, mas “sem esquecer que a indústria de
tecnologia tem que andar de mãos dadas no mundo da aprendizagem.” O
tempo de marcar o futuro da aprendizagem móvel, a aprendizagem que está
aqui para ficar. "Espera-se que até 2015, 80% das pessoas acessem a
Internet a partir de um dispositivo móvel. Isso indica que não podemos
ir contra. Isso não é o que é, mas o que é. Nós nos adaptamos à onda ou
ela vai nos sugar", conclui Martin.
Criado em 30/04/2013
DISPONÍVEL: http://mlearningpedia.com.br/o-fenomeno-de-expansao-do-mobile-learning
